DYADIC PEER INTERACTION AND TASK ORIENTATION IN ATTENTION-DEFICIT-DISORDERED CHILDREN
Salvato in:
CLARK, M.L., DYADIC PEER INTERACTION AND TASK ORIENTATION IN ATTENTION-DEFICIT-DISORDERED CHILDREN. JOURNAL OF ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY, Vol. 16, no. 1 (1988), p. 1-15.
Ref.
5713
Localizzazione:
SIIS R.464 Depósito (40)
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Hiperactividad, Inclusión educativa, Trastornos psicológicos
Compañeros, Discapacidad, Hiperactividad, Inclusión educativa, Trastornos psicológicos
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