COLLABORATIVE INVESTIGATION OF INCLUSIVE EARLY EDUCATION PRACTICES: A BLUEPRINT FOR TEACHER-RESEARCHER PARTNERSHIP
Saved in:
GETTINGER, M., ET AL., COLLABORATIVE INVESTIGATION OF INCLUSIVE EARLY EDUCATION PRACTICES: A BLUEPRINT FOR TEACHER-RESEARCHER PARTNERSHIP. JOURNAL OF EARLY INTERVENTION, Vol. 22, no. 3 (1999), p. 257-265.
Ref.
81283
Location:
SIIS R.1320
Palabras clave:
Discapacidad, Educación infantil, Equipo multiprofesional, Experiencias, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Investigación, Profesor, Relación profesionales, Sociabilidad, EE.UU.
Discapacidad, Educación infantil, Equipo multiprofesional, Experiencias, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Investigación, Profesor, Relación profesionales, Sociabilidad, EE.UU.