THE FAIRNESS OF REPORT CARD GRADING ADAPTATIONS
Guardado en:
BURSUCK, W.D., ET AL., THE FAIRNESS OF REPORT CARD GRADING ADAPTATIONS. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 20, no. 2 (1999), p. 84-92.
Ref.
76647
Localización:
SIIS R.515
Palabras clave:
Actitudes profesores, Actitudes usuarios, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Perfil profesional, Problemas de aprendizaje, Rendimiento escolar
Actitudes profesores, Actitudes usuarios, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Perfil profesional, Problemas de aprendizaje, Rendimiento escolar
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