FOSTERING THE DEVELOPMENT OF NUMBER SENSE IN YOUNG CHILDREN WHO ARE BLIND
Salvato in:
LIEDTKE, W., FOSTERING THE DEVELOPMENT OF NUMBER SENSE IN YOUNG CHILDREN WHO ARE BLIND. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 92, no. 5 (1998), p. 346-349.
Ref.
70335
Localizzazione:
SIIS R.606
Palabras clave:
Actividades profesionales, Aprendizaje, Ceguera, Discapacidad visual, Educación, Método educativo, Matemáticas, Profesor
Actividades profesionales, Aprendizaje, Ceguera, Discapacidad visual, Educación, Método educativo, Matemáticas, Profesor
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