PHENOMENOLOGY AS PHILOSOPHY AND METHOD
Guardat en:
MCPHAIL, J., PHENOMENOLOGY AS PHILOSOPHY AND METHOD. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 16, no. 3 (1995), p. 159-165.
Ref.
47571
Localització:
SIIS R.515
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación especial, Métodos de investigación, Necesidades educativas especiales
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación especial, Métodos de investigación, Necesidades educativas especiales
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