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MALESTAR DOCENTE, ATRIBUCIONES Y DESAMPARO APRENDIDO: UN ESTUDIO CORRELACIONAL

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MARTINEZ-ABASCAL, M.A., BORNAS, X., MALESTAR DOCENTE, ATRIBUCIONES Y DESAMPARO APRENDIDO: UN ESTUDIO CORRELACIONAL. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA, no. 193 (1992), p. 563-580.
Ref. 35924
Location: SIIS R.522 Depósito (51)
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Palabras clave:
Actitudes institucionales, Actividades profesionales, Educación, Problemática profesional, Profesor, Síndrome del quemado

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