DIFFERENTIAL EFFECTS OF SELF-MONITORING ATTENTION, ACCURACY, AND PRODUCTIVITY
Gardado en:
MAAG, J.W., ET AL., DIFFERENTIAL EFFECTS OF SELF-MONITORING ATTENTION, ACCURACY, AND PRODUCTIVITY. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, Vol. 26, no. 3 (1993), p. 329-344.
Ref.
35734
Localización:
SIIS R.946
Palabras clave:
Aptitudes, Autocontrol, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación primaria, Estudio descriptivo, Evaluación, Función mental, Matemáticas, Problemas de aprendizaje, EE.UU.
Aptitudes, Autocontrol, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación primaria, Estudio descriptivo, Evaluación, Función mental, Matemáticas, Problemas de aprendizaje, EE.UU.
Sexa o primeiro en deixar un comentario!