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ESTUDIO FACTORIAL DE LA ESCALA WISC EN LOS TRASTORNOS DE LA LECTO-ESCRITURA

محفوظ في:
LOPEZ, C., ROMERO, A., ESTUDIO FACTORIAL DE LA ESCALA WISC EN LOS TRASTORNOS DE LA LECTO-ESCRITURA. PSIQUIS, Vol. 7, no. 4 (1986), p. 59-68.
Ref. 2815
الموقع: SIIS R.625
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Palabras clave:
Desarrollo cognitivo, Discapacidad del lenguaje, Necesidades educativas especiales, Problemas de lectura y escritura, Inteligencia, Infancia, Evaluación, Tests, Trastornos del lenguaje

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