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FADING TEACHER PROMPTS FROM PEER-INITIATION INTERVENTIONS FOR YOUNG CHILDREN WITH DISABILITIES
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale:
ODOM, S.L
Altri autori:
ET AL
Natura:
Journal Article
Lingua:
inglese
Soggetti:
Compañeros
Discapacidad
Educación infantil
Experimentación
Inclusión educativa
Infancia
Interacción social
Método educativo
Resultados
Tutor educativo
Menores
Documental
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