READING COMPREHENSION TEST ITEM DIFFICULTY AS A FUNCTION OF COGNITIVE PROCESSING VARIABLES
Gorde:
GARRISON, W., ET AL., READING COMPREHENSION TEST ITEM DIFFICULTY AS A FUNCTION OF COGNITIVE PROCESSING VARIABLES. AMERICAN ANNALS OF THE DEAF, Vol. 137, no. 1 (1992), p. 22-30.
Erref.
26164
Kokapena:
SIIS R.622 Depósito (65) (80)
Hitz-gakoak:
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Necesidades educativas especiales, Tests
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Necesidades educativas especiales, Tests
Izan zaitez lehena ohar bat uzten!