İçeriği atla
VuFind
Giriş
Tema
Bootstrap
Behatuz
Dil
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
LEISURE INSTRUCTION OUTCOMES:...
Alıntıla
Telefona gönder
E-posta Gönder
Yazdır
Kaydı İhraç Et
İhraç Et RefWorks
İhraç Et EndNoteWeb
İhraç Et EndNote
Favorilerime ekle
Kalıcı bağlantı
LEISURE INSTRUCTION OUTCOMES: CRITERION PERFORMANCE, POSITIVE INTERACTIONS, AND ACCEPTANCE BY TYPICAL HIGH SCHOOL PEERS
Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar:
VANDERCOOK, T.
Materyal Türü:
Journal Article
Dil:
İngilizce
Konular:
Compañeros
Discapacidad
Educación secundaria
Ocio
Participación
Socialización
Documental
Etiketler:
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Erişim Bilgileri
Diğer Bilgiler
Yorumlar
Benzer Materyaller
MARC Görünümü
Benzer Materyaller
INTERACTION AND PERFORMANCE WITHIN COOPERATIVE GROUPS: EFFECTS ON NONHANDICAPPED STUDENTS' ATTITUDES TOWARD THEIR MILDLY MENTALLY RETARDED PEERS
Yazar:: ACTON, H.M
Baskı/Yayın Bilgisi: (1989)
DIFFERENCES BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS WHO DO AND DO NOT VOLUNTEER TO PARTICIPATE IN A PEER INTERACTION PROGRAM
Yazar:: CARTER, E.W
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)
SOCIAL INTERACTIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION AND THEIR GENERAL EDUCATION PEERS
Yazar:: HUGHES, C.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)
PEER INTERACTIONS AND SOCIOMETRIC STATUS OF HIGH SCHOOL STUDENTS WITH MODERATE OR SEVERE DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION CLASSROOMS
Yazar:: MU, K.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
PEER-MEDIATED INTERVENTIONS TO INCREASE THE SOCIAL INTERACTION OF CHILDREN WITH AUTISM: CONSIDERATION OF PEER EXPECTANCIES
Yazar:: DISALVO, C.A
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)