USE OF FEEDBACK FROM SIGHTED PEERS IN PROMOTING SOCIAL INTERACTION SKILLS
保存先:
JINDAL-SNAPE, D., USE OF FEEDBACK FROM SIGHTED PEERS IN PROMOTING SOCIAL INTERACTION SKILLS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 99, no. 7 (2005), p. 403-412.
Ref.
138113
配架場所:
SIIS R.606 Archivo
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad visual, Infancia, Interacción social
Compañeros, Discapacidad visual, Infancia, Interacción social
| ISSN: | 0145-482X (papel) 1559-1476 (online) |
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