USE OF FEEDBACK FROM SIGHTED PEERS IN PROMOTING SOCIAL INTERACTION SKILLS
Saved in:
JINDAL-SNAPE, D., USE OF FEEDBACK FROM SIGHTED PEERS IN PROMOTING SOCIAL INTERACTION SKILLS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 99, no. 7 (2005), p. 403-412.
Ref.
138113
Location:
SIIS R.606 Archivo
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad visual, Infancia, Interacción social
Compañeros, Discapacidad visual, Infancia, Interacción social