PEER ACCEPTANCE OF LEARNING DISABLED CHILDREN IN THEREGULAR CLASSROOM
Salvato in:
FOX, C.L., PEER ACCEPTANCE OF LEARNING DISABLED CHILDREN IN THEREGULAR CLASSROOM. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 56, no. 1 (1989), p. 50-59.
Ref.
11302
Localizzazione:
SIIS R.120
Palabras clave:
Compañeros, Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Infancia, Interacción social, Investigación, Problemas de aprendizaje
Compañeros, Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Infancia, Interacción social, Investigación, Problemas de aprendizaje
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