EFFECTS OF USING A PHOTOGRAPHIC CUEING PACKAGE DURING ROUTINE SCHOOL TRANSITIONS WITH A CHILD WHO HAS AUTISM
Salvato in:
SCHMIT, J., EFFECTS OF USING A PHOTOGRAPHIC CUEING PACKAGE DURING ROUTINE SCHOOL TRANSITIONS WITH A CHILD WHO HAS AUTISM. MENTAL RETARDATION, Vol. 38, no. 2 (2000), p. 131-137.
Ref.
90384
Localizzazione:
SIIS R.101 Archivo
Palabras clave:
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Fotografía, Método educativo, Transición, Trastornos del espectro autista
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Fotografía, Método educativo, Transición, Trastornos del espectro autista