CLASSROOM DYNAMICS AND THE DEVELOPMENT OF SERIOUS EMOTIONAL DISTURBANCE
Sparad:
LAGO-DELELLO, E., CLASSROOM DYNAMICS AND THE DEVELOPMENT OF SERIOUS EMOTIONAL DISTURBANCE. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 64, no. 4 (1998), p. 479-492.
Ref.
77927
Placering:
SIIS R.120
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Inclusión educativa, Problemas de conducta, Relación profesor-alumno, Trastornos emocionales
Compañeros, Discapacidad, Inclusión educativa, Problemas de conducta, Relación profesor-alumno, Trastornos emocionales
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