THE REALITY OF BEST PRACTICES IN TRANSITION: A CASE STUDY
Na minha lista:
COLLET-KLINGENBERG, L., THE REALITY OF BEST PRACTICES IN TRANSITION: A CASE STUDY. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 65, no. 1 (1998), p. 67-78.
Ref.
73602
Localização:
SIIS R.120
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad, Educación secundaria, Estudio longitudinal, Planes de transición, Problemas de aprendizaje
Adultos, Discapacidad, Educación secundaria, Estudio longitudinal, Planes de transición, Problemas de aprendizaje