ARE INDIVIDUALS WITH SEVERE MENTAL RETARDATION AND MULTIPLE DISABILITIES COST-EFFICIENT TO SERVE VIA SUPPORTED EMPLOYMENT PROGRAMS?

সংরক্ষণ করুন:
CIMERA, R.E., ARE INDIVIDUALS WITH SEVERE MENTAL RETARDATION AND MULTIPLE DISABILITIES COST-EFFICIENT TO SERVE VIA SUPPORTED EMPLOYMENT PROGRAMS?. MENTAL RETARDATION, Vol. 36, no. 4 (1998), p. 280-292.
Ref. 72436
অবস্থান: SIIS R.101 Archivo
Palabras clave:
Aptitudes, Características usuario, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad severa, Efectos, Empleo con apoyo, Estudio cualitativo
সার সংক্ষেপ:
Los programas de trabajo con apoyo se desarrollaron en origen como una transición desde los talleres protegidos al trabajo competitivo dentro de la comunidad para las personas con deficiencia intelectual severa. A lo largo de la pasada década, however, se ha evidenciado que los programas de trabajo con apoyo sirven principalmente a personas con un grado de deficiencia intelectual moderada. Una de las razones principales puede ser la percepción de que las personas con deficiencia severa o múltiple no resultan eficientes en un entorno de trabajo con apoyo. El concepto coste-efectividad compara los costes económicos y los beneficios asociados a los programas sociales. La intención de este estudio es ascertain la validez de esta percepción, determinando la relación entre las características individuales de la persona en trabajo con apoyo (C.I., grado de retraso mental, deficiencia múltiple, género, etnia, y edad) y el coste-eficacia de este trabajo desde la perspectiva del trabajador, el taxpayer, y la sociedad. El análisis desarrollado demuestra que, todas las personas, regardless del número y severidad de las deficiencias, resultan efectivas en un entorno de trabajo con apoyo. Desde el punto de vista de la sociedad, los hombres afroamericanos resultan más efectivos que las mujeres de ascendencia europea, mientras que los trabajadores con apoyo de coeficiente intelectual alto se benefician generalmente más del trabajo dentro de la comunidad que aquellos que presentan un coeficiente intelectual inferior.