INTEGRATING THE HANDICAPPED INTO ORDINARY SCHOOLS A STUDY OF HEARING-IMPAIRED PUPILS
Saved in:
LYNAS, W., INTEGRATING THE HANDICAPPED INTO ORDINARY SCHOOLS A STUDY OF HEARING-IMPAIRED PUPILS. KENT (UK), CROOM HELM, 1986, 279 p.
Ref.
6874
Location:
SIIS P4c.22 M75.106
Palabras clave:
Concepto, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Inclusión educativa, Investigación, Método educativo, Profesor
Concepto, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Inclusión educativa, Investigación, Método educativo, Profesor
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