THE EFFECTS OF TEACHING PARENTS TO USE RESPONSIVE INTEGRATION STRATEGIES
Saved in:
KAISER, A.P., ET AL., THE EFFECTS OF TEACHING PARENTS TO USE RESPONSIVE INTEGRATION STRATEGIES. TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, Vol. 16, no. 3 (1996), p. 375-406.
Ref.
60010
Location:
SIIS R.545
Palabras clave:
Actitudes familia, Atención temprana, Comunicación, Discapacidad, Educación infantil, Evaluación, Lenguaje, Orientación familiar, Relación familia-profesionales, Retraso lenguaje
Actitudes familia, Atención temprana, Comunicación, Discapacidad, Educación infantil, Evaluación, Lenguaje, Orientación familiar, Relación familia-profesionales, Retraso lenguaje