تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Behatuz
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
CURRICULAR REFORM, CONSTANTLY...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
CURRICULAR REFORM, CONSTANTLY CHANGING VALUES AND CONSEQUENCES FOR TEACHER EDUCATION
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
HAKALA, J.
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Aprendizaje
Curriculum
Educación primaria
Finlandia
Formación de personal
Pedagogía
Política educativa
Reforma
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
EDUCATIONAL VALUES AND COGNITIVE INSTRUCTION: IMPLICATIONS FOR REFORM
حسب: IDOL, L.
منشور في: (1992)
HACIA UN NUEVO MODELO CURRICULAR
منشور في: (1987)
STUDENT AND TEACHER VARIABLES CONTRIBUTING TO ACCESS TO THE GENERAL EDUCATION CURRICULUM FOR STUDENTS WITH INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES
حسب: LEE, S.H
منشور في: (2009)
DISEÑO CURRICULAR PARA LA PEDAGOGIA TERAPEUTICA. EDUCACION ESPECIAL
حسب: ORTIZ, C.
منشور في: (2003)
LEARNERS WITH SIGNIFICANT DISABILITIES. CURRICULAR RELEVANCE IN AN ERA OF STANDARDS-BASED REFORM
حسب: FORD, A.
منشور في: (2001)