A LIFE SKILLS APPROACH TO MATHEMATICS INSTRUCTION: PREPARING STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES FOR THE REAL-LIFE MATH DEMANDS OF ADULTHOOD
保存先:
PATTON, J.R., ET AL., A LIFE SKILLS APPROACH TO MATHEMATICS INSTRUCTION: PREPARING STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES FOR THE REAL-LIFE MATH DEMANDS OF ADULTHOOD. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 30, no. 2 (1997), p. 178-187.
Ref.
59352
配架場所:
SIIS R.113
Palabras clave:
Actividades de la vida diaria, Autonomía personal, Curriculum, Discapacidad, Inclusión social, Matemáticas, Planes de transición, Problemas de aprendizaje
Actividades de la vida diaria, Autonomía personal, Curriculum, Discapacidad, Inclusión social, Matemáticas, Planes de transición, Problemas de aprendizaje
| ISSN: | 0022-2194 (papel) 1538-4780 (online) |
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