MAPPING THE MEANINGS OF NOVEL VISUAL SYMBOLS BY YOUTH WITH MODERATE OR SEVERE MENTAL RETARDATION
Saved in:
ROMSKI, M.A., ET AL., MAPPING THE MEANINGS OF NOVEL VISUAL SYMBOLS BY YOUTH WITH MODERATE OR SEVERE MENTAL RETARDATION. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 100, no. 4 (1996), p. 391-402.
Ref.
48478
Location:
SIIS R.100
Palabras clave:
Aprendizaje, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Método educativo, Trastornos del lenguaje
Aprendizaje, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Método educativo, Trastornos del lenguaje