PLANNING FOR TRANSITION: CANADIAN AND SCOTTISH EXPERIENCE IN COMPARATIVE PERSPECTIVE
Saved in:
THOMSON, G., ET AL., PLANNING FOR TRANSITION: CANADIAN AND SCOTTISH EXPERIENCE IN COMPARATIVE PERSPECTIVE. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 10, no. 3 (1995), p. 199-209.
Ref.
47532
Location:
SIIS SIIS Madrid R.753(M)
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Estudio comparativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Necesidades educativas especiales, Orientación profesional, Planes de transición, Canadá, Escocia, Reino Unido
Adultos, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Estudio comparativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Necesidades educativas especiales, Orientación profesional, Planes de transición, Canadá, Escocia, Reino Unido