EL ESTUDIO DE CASOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
Kaydedildi:
MARTINEZ, A., EL ESTUDIO DE CASOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL. Madrid, NARCEA, 1995, 15-35 p.
Ref.
43867
Yer:
DFB L2502 G5.146 22.8
Palabras clave:
Intervención social, Teoría, Trabajo social, Trabajo social individual
Intervención social, Teoría, Trabajo social, Trabajo social individual
Benzer Materyaller: EL ESTUDIO DE CASOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- INTERVENCION CON UNA FAMILIA DISFUNCIONAL. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- INTERVENCION CONDUCTUAL EN UN CASO DE DEFICIT EN COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE MENORES Y JOVENES MARGINADOS. ESTUDIO DE UN CASO. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- LAS RESIDENCIAS DE MENORES COMO INSTITUCIONES TERAPEUTICAS. ESTUDIO DE UN CASO. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL
- EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES EN UN CASO DE MALTRATO Y ABANDONO INFANTIL. EN: EL ESTUDIO DE CASOS PARA PROFESIONALES DE LA ACCION SOCIAL