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TESTING A MODEL OF SPECIAL EDUCATORS' INTENT TO STAY IN TEACHING

Guardado en:
CROSS, L.H., BILLINGSLEY, B., TESTING A MODEL OF SPECIAL EDUCATORS' INTENT TO STAY IN TEACHING. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 60, no. 5 (1994), p. 411-421.
Ref. 43453
Localización: SIIS R.120
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Palabras clave:
Discapacidad, Educación especial, Estrés, Estudio descriptivo, Necesidades educativas especiales, Profesor, Resultados, Satisfacción

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