HOW CLASSMATES INTERACT WITH AN AUTISTIC CHILD IN A MAINSTREAM CLASS
Guardat en:
VIZZIELLO, G.F., ET AL., HOW CLASSMATES INTERACT WITH AN AUTISTIC CHILD IN A MAINSTREAM CLASS. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 9, no. 3 (1994), p. 246-260.
Ref.
42914
Localització:
SIIS R.753
Palabras clave:
Autismo, Compañeros, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Interacción social, Trastornos del espectro autista
Autismo, Compañeros, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Interacción social, Trastornos del espectro autista
Sigues el primer a deixar un comentari!