EFFECTS OF A SHARED TEACHER-CHILD PLAY INTERVENTION ON THE PLAY SKILLS OF THREE YOUNG CHILDREN WHO ARE BLIND
Gardado en:
SKELLENGER, A.C., HILL, E.W., EFFECTS OF A SHARED TEACHER-CHILD PLAY INTERVENTION ON THE PLAY SKILLS OF THREE YOUNG CHILDREN WHO ARE BLIND. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 88, no. 5 (1994), p. 433-445.
Ref.
40897
Localización:
SIIS R.606
Palabras clave:
Casuística, Ceguera, Discapacidad, Discapacidad visual, Juegos, Necesidades educativas especiales, Relación profesor-alumno
Casuística, Ceguera, Discapacidad, Discapacidad visual, Juegos, Necesidades educativas especiales, Relación profesor-alumno
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