Skip to content
VuFind
כניסה לחשבון
ערכת נושא
Bootstrap
Behatuz
שפה
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
כל השדות
כותר
מחבר
נושא
סימן המיקום
ISBN/ISSN
תג
מצא
מתקדם
ASPETTI PSICOLOGICI DELLA RELA...
יצירת מראה מקום
שליחה במסרון
שלח את זה
הדפסה
יצוא רשומה
יצוא אל RefWorks
יצוא אל EndNoteWeb
יצוא אל EndNote
הוספה למועדפים
Permanent link
ASPETTI PSICOLOGICI DELLA RELAZIONE INSEGNANTE-ALUNNO HANDICAPPATO
שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:
BARON, M.
פורמט:
Journal Article
שפה:
איטלקית
נושאים:
Actitudes profesores
Discapacidad
Inclusión educativa
Documental
תגים:
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
מלאי ספרים
תיאור
הערות
פריטים דומים
תצוגת צוות
פריטים דומים
INSEGNANTI E ALUNNI CON HANDICAP:METAPERCEZIONE RECIPROCA. II. LA PERCEZIONE DEL PROPRIO ALUNNO HANDICAPPATO DA PARTE DELL'INSEGNANTE
מאת: CACCIAGUERRA, F.
יצא לאור: (1987)
CENNI SUL RUOLO DELL'INSEGNANTE DI SOSTEGNO
מאת: PENNELLA, A.
יצא לאור: (1988)
INDICATORI PRECOCI DELLA RELAZIONE SOCIALE
מאת: CAPRARA, G.V
יצא לאור: (1988)
SE L'INSEGNANTE E UN SOSTEGNO PET TUTTA LA CLASSE
מאת: PALAZZOTTO, A.
יצא לאור: (1988)
ASPETTI MEDICO-EPIDEMIOLOGICI DELLA SINDROME DI DOWN
מאת: ZUPI, E.
יצא לאור: (1987)