TEACHER SUPPORT TEAMS: AN EVALUATION OF A SCHOOL-BASED APPROACH TO MEETING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
保存先:
DANIELS, H., ET AL., TEACHER SUPPORT TEAMS: AN EVALUATION OF A SCHOOL-BASED APPROACH TO MEETING SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. SUPPORT FOR LEARNING, Vol. 8, no. 4 (1993), p. 169-173.
Ref.
35814
配架場所:
SIIS R.208 Depósito (121)
Palabras clave:
Apoyo, Educación especial, Equipos, Escuela, Evaluación de servicios, Experiencias, Necesidades especiales, Profesor
Apoyo, Educación especial, Equipos, Escuela, Evaluación de servicios, Experiencias, Necesidades especiales, Profesor
このレコードへの初めてのコメントを付けませんか!