PROMISING SCHOOL-BASED PRACTICES FOR STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT DISORDER
Saved in:
BURCHAM, B., ET AL., PROMISING SCHOOL-BASED PRACTICES FOR STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT DISORDER. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 60, no. 2 (1993), p. 174-180.
Ref.
35625
Location:
SIIS R.120
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Evaluación de servicios, Hiperactividad, Método educativo, Métodos de evaluación, Trastornos de atención, EE.UU.
Enfermedades mentales, Evaluación de servicios, Hiperactividad, Método educativo, Métodos de evaluación, Trastornos de atención, EE.UU.
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