TEACHING PHONICS TO POOR READERS: DIRECT INSTRUCTION USING SOUND SHEETS
Kaydedildi:
IDOL, L., TEACHING PHONICS TO POOR READERS: DIRECT INSTRUCTION USING SOUND SHEETS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 25, no. 4 (1993), p. 58-61.
Ref.
34304
Yer:
SIIS R.410
Palabras clave:
Discapacidad del lenguaje, Fonología, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Discapacidad del lenguaje, Fonología, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje