EFFECTS OF VIDEO-ASSISTED TRAINING ON EMPLOYMENT-RELATED SOCIAL SKILLS OF ADULTS WITH SEVERE MENTAL RETARDATION
Saved in:
MORGAN, R.L., SALZBERG, C.L., EFFECTS OF VIDEO-ASSISTED TRAINING ON EMPLOYMENT-RELATED SOCIAL SKILLS OF ADULTS WITH SEVERE MENTAL RETARDATION. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, Vol. 25, no. 2 (1992), p. 365-383.
Ref.
27241
Location:
SIIS R.946
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Experimentación, Hábitos sociales, Método educativo, Nuevas tecnologías, Resultados, Socialización, Trabajo
Adultos, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Experimentación, Hábitos sociales, Método educativo, Nuevas tecnologías, Resultados, Socialización, Trabajo
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