REHEARSAL TRAINING AND SHORT-TERM FREE-RECALL OF SIGN AND WORD LABELS BY SEVERELY HANDICAPPED CHILDREN
Saved in:
BOWLER, D.M., REHEARSAL TRAINING AND SHORT-TERM FREE-RECALL OF SIGN AND WORD LABELS BY SEVERELY HANDICAPPED CHILDREN. JOURNAL OF MENTAL DEFICIENCY RESEARCH, Vol. 35, no. 2 (1991), p. 113-124.
Ref.
21568
Location:
SIIS R.104 Depósito (5)
Palabras clave:
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Estudio prospectivo, Experimentación, Método educativo, Memoria, Recomendaciones, Resultados
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Estudio prospectivo, Experimentación, Método educativo, Memoria, Recomendaciones, Resultados