DIFICULTADES DEL PROFESORADO EN EL PROCESO DE IDENTIFICACION DEL ALUMNADO CON TDAH
Kaydedildi:
LOPEZ, M., DIFICULTADES DEL PROFESORADO EN EL PROCESO DE IDENTIFICACION DEL ALUMNADO CON TDAH. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA, no. 244 (2009), p. 545-564.
Ref.
162882
Yer:
SIIS SIIS MADRID R.522
Palabras clave:
Detección, Enfermedades mentales, Evaluación educativa, Familia, Investigación, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Profesor, Psicopedagogía, Trastornos de atención
Detección, Enfermedades mentales, Evaluación educativa, Familia, Investigación, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Profesor, Psicopedagogía, Trastornos de atención
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