LA DOCENCIA ENFERMERA. CONVERGENCIA HACIA LAS NUEVVAS TECNOLOGIAS
Saved in:
MIRO, M., ET AL., LA DOCENCIA ENFERMERA. CONVERGENCIA HACIA LAS NUEVVAS TECNOLOGIAS. ROL, Vol. 27, no. 5 (2004), BARCELONA, EDICIONES ROL, 49-52 p.
Ref.
140751
Location:
SIIS R. 44 DFA
Palabras clave:
Educación, Educación superior, Enfermera, Enfermera, Método educativo, Nuevas tecnologías, Nursing, Universidad, Baleares, España
Educación, Educación superior, Enfermera, Enfermera, Método educativo, Nuevas tecnologías, Nursing, Universidad, Baleares, España
Abstract:
Campus Extens es un nuevo proyecto de educación a distancia que utiliza para su difusión las nuevas tecnologías de la comunicación como Internet o videoconferencias. Se inició en el año 1997 de manera experimental en la Universitat de les Illes Balears (U.B.I.) y actualmente, después de seis años en funcionamiento, es un proyecto consolidado. Los estudios de enfermería entran, a petición propia, a formar parte de él de forma experimental y progresiva desde el curso 2001-2002 con la pretensión de acercar e integrar las nuevas tecnologías educativas a los estudiantes de Baleares con dificultades para acudir a las clases tradicionales que se imparten en el Campus de Palma y posibilitar futuras opciones docentes a distancia. Utilizando como ejemplo los materiales educativos de la asignatura de Fundamentos de Enfermería se exponen las características del sistema, el modelo de fomación implementado, las estrategias didácticas que utilizamos en este entorno virtual de formación, así como el dispositivo metodológico y los materiales educativos que se han desarrollado. Para concluir señalamos que la participación de los estudios de Enfermería en este proyecto ha permitido responder a la demanda formativa y profesional de las Islas Baleares, hacer una reflexión crítica sobre la metodología docente, acercar la escuela de Enfermería y Fisioterapia a nuestra comunidad universitaria y diseñara nuevos proyecto a distancia para el futuro.
Campus Extens es un nuevo proyecto de educación a distancia que utiliza para su difusión las nuevas tecnologías de la comunicación como Internet o videoconferencias. Se inició en el año 1997 de manera experimental en la Universitat de les Illes Balears (U.B.I.) y actualmente, después de seis años en funcionamiento, es un proyecto consolidado. Los estudios de enfermería entran, a petición propia, a formar parte de él de forma experimental y progresiva desde el curso 2001-2002 con la pretensión de acercar e integrar las nuevas tecnologías educativas a los estudiantes de Baleares con dificultades para acudir a las clases tradicionales que se imparten en el Campus de Palma y posibilitar futuras opciones docentes a distancia. Utilizando como ejemplo los materiales educativos de la asignatura de Fundamentos de Enfermería se exponen las características del sistema, el modelo de fomación implementado, las estrategias didácticas que utilizamos en este entorno virtual de formación, así como el dispositivo metodológico y los materiales educativos que se han desarrollado. Para concluir señalamos que la participación de los estudios de Enfermería en este proyecto ha permitido responder a la demanda formativa y profesional de las Islas Baleares, hacer una reflexión crítica sobre la metodología docente, acercar la escuela de Enfermería y Fisioterapia a nuestra comunidad universitaria y diseñara nuevos proyecto a distancia para el futuro.
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