HISPANIC STUDENTS AT RISK: DO WE ABDICATE OR ADVOCATE?
Saved in:
FRADD, S.H., CORREA, V.I., HISPANIC STUDENTS AT RISK: DO WE ABDICATE OR ADVOCATE?. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 56, no. 2 (1989), p. 105-110.
Ref.
13347
Location:
SIIS R.120
Palabras clave:
Aprendizaje, Bilingüismo, Cultura, Discapacidad, Educación especial, Equipo multiprofesional, Inclusión educativa, Migración, Minorías, Psicología
Aprendizaje, Bilingüismo, Cultura, Discapacidad, Educación especial, Equipo multiprofesional, Inclusión educativa, Migración, Minorías, Psicología