HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNO DISOCIAL EN LA ESCUELA. GUIA PARA EDUCADORES
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EQUIPO METRA, HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNO DISOCIAL EN LA ESCUELA. GUIA PARA EDUCADORES. Madrid, FUNDACION RAMON ARECES, UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS DE MADRID, FUNDACION REALIZA, 2003, 139 p.
Ref.
121439
অবস্থান:
SIIS SIIS Madrid M75.99(M)
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Hiperactividad, Intervención, Manuales para educadores, Modificación de conducta, Orientación familiar, Problemas de conducta, Psicopedagogía
Enfermedades mentales, Hiperactividad, Intervención, Manuales para educadores, Modificación de conducta, Orientación familiar, Problemas de conducta, Psicopedagogía
সার সংক্ষেপ:
Guía que pretende proporcionar a los educadores un documento claro y sencillo a través del cual puedan incrementar sus conocimientos sobre la hiperactividad y otros trastornos de conducta. Proporciona recursos y estrategias que ayudan a mejorar su conocimiento el niño con trastorno hipercinético o disocial. Sus dos primeras partes hacen referencia a estos dos trastornos, mientras la tercera está dedicada a técnicas de intervención psicopedagógica.
Guía que pretende proporcionar a los educadores un documento claro y sencillo a través del cual puedan incrementar sus conocimientos sobre la hiperactividad y otros trastornos de conducta. Proporciona recursos y estrategias que ayudan a mejorar su conocimiento el niño con trastorno hipercinético o disocial. Sus dos primeras partes hacen referencia a estos dos trastornos, mientras la tercera está dedicada a técnicas de intervención psicopedagógica.