EFFECTS OF SYMBOL, REFERENT, AND INSTRUCTIONAL VARIABLES CON THE ACQUISITION OF AIDED AND UNAIDED SYMBOLS BY INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
Saved in:
KOUL, R.K., ET AL., EFFECTS OF SYMBOL, REFERENT, AND INSTRUCTIONAL VARIABLES CON THE ACQUISITION OF AIDED AND UNAIDED SYMBOLS BY INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS. FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 16, no. 3 (2001), p. 162-169.
Ref.
106527
Location:
SIIS SIIS Madrid R.1543
Palabras clave:
Aprendizaje, Autismo, Comunicación, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Productos de apoyo, Trastornos del espectro autista, Trastornos del lenguaje
Aprendizaje, Autismo, Comunicación, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Productos de apoyo, Trastornos del espectro autista, Trastornos del lenguaje
Be the first to leave a comment!