EFFECTS OF SYMBOL, REFERENT, AND INSTRUCTIONAL VARIABLES CON THE ACQUISITION OF AIDED AND UNAIDED SYMBOLS BY INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
-д хадгалсан:
KOUL, R.K., ET AL., EFFECTS OF SYMBOL, REFERENT, AND INSTRUCTIONAL VARIABLES CON THE ACQUISITION OF AIDED AND UNAIDED SYMBOLS BY INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS. FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 16, no. 3 (2001), p. 162-169.
Ref.
106527
Байршил:
SIIS SIIS Madrid R.1543
Palabras clave:
Aprendizaje, Autismo, Comunicación, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Productos de apoyo, Trastornos del espectro autista, Trastornos del lenguaje
Aprendizaje, Autismo, Comunicación, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Productos de apoyo, Trastornos del espectro autista, Trastornos del lenguaje