INTERACTION PATTERNS BETWEEN CHILDREN AND THEIR TEACHERS WHEN USING A SPECIFIC MULTIMEDIA AND COMMUNICATION STRATEGY
Saved in:
TJUS, T., ET AL., INTERACTION PATTERNS BETWEEN CHILDREN AND THEIR TEACHERS WHEN USING A SPECIFIC MULTIMEDIA AND COMMUNICATION STRATEGY. AUTISM, Vol. 5, no. 2 (2001), p. 175-187.
Ref.
105017
Location:
SIIS R.1581 Archivo
Palabras clave:
Audiovisual, Autismo, Comunicación, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación especial, Método educativo, Relación profesor-alumno, Trastornos del espectro autista
Audiovisual, Autismo, Comunicación, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación especial, Método educativo, Relación profesor-alumno, Trastornos del espectro autista