INVESTIGANDO JUNTOS
Saved in:
WILLIAMS, V., INVESTIGANDO JUNTOS. SIGLO CERO, Vol. 31 (5), no. 191 (2000), p. 5-9.
Ref.
99573
Location:
DFB R.E
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Experiencias, Investigación, Participación, Problemas de aprendizaje, Reino Unido
Discapacidad intelectual, Experiencias, Investigación, Participación, Problemas de aprendizaje, Reino Unido
Abstract:
Este artículo describe un proyecto en el que el Grupo de Autodefensa de Bristol visitó varios grupos similares en su área y llevó a cabo entrevistas de grupo basadas en sus propias preguntas de investigación. Algunos investigadores académicos parecen cuestionar la participación genuina de personas con discapacidad en la investigación y, ante ello, el autor pretende contestar a algunos de esos puntos de vista. El Grupo ya ha publicado, en su propio nombre, sus opiniones acerca del proceso de investigación y sus resultados y han elaborado un folleto dirigido a otros grupos de autodefensa. Sin embargo, en vista de la importancia de que dicho grupo exprese sus puntos de vista directamente, son necesarias algunas explicaciones acerca de la autoría de este artículo. Surgió inicialmente de los intentos del autor por resumir, para el Grupo de investigación, parte de la literatura presentada en este artículo. Lo anterior dio como resultado un artículo de "párrafos alternativos" en el que escribía un párrafo y un miembro del grupo respondía en el siguiente. Este proyecto está aún en marcha pero, mientras tanto, los participantes del grupo quisieron que escribiera este artículo. Se incluyen sus propias palabras y escritos en varios puntos pero éste refleja, esencialmente, el relato del autor de lo que ha pasado. (Original: WILLIAMS,V. RESEARCHING TOGETHER. BRITISH JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, vol. 27, nº 2, 1999, pp. 48-51. Biblioteca: R.103).
Este artículo describe un proyecto en el que el Grupo de Autodefensa de Bristol visitó varios grupos similares en su área y llevó a cabo entrevistas de grupo basadas en sus propias preguntas de investigación. Algunos investigadores académicos parecen cuestionar la participación genuina de personas con discapacidad en la investigación y, ante ello, el autor pretende contestar a algunos de esos puntos de vista. El Grupo ya ha publicado, en su propio nombre, sus opiniones acerca del proceso de investigación y sus resultados y han elaborado un folleto dirigido a otros grupos de autodefensa. Sin embargo, en vista de la importancia de que dicho grupo exprese sus puntos de vista directamente, son necesarias algunas explicaciones acerca de la autoría de este artículo. Surgió inicialmente de los intentos del autor por resumir, para el Grupo de investigación, parte de la literatura presentada en este artículo. Lo anterior dio como resultado un artículo de "párrafos alternativos" en el que escribía un párrafo y un miembro del grupo respondía en el siguiente. Este proyecto está aún en marcha pero, mientras tanto, los participantes del grupo quisieron que escribiera este artículo. Se incluyen sus propias palabras y escritos en varios puntos pero éste refleja, esencialmente, el relato del autor de lo que ha pasado. (Original: WILLIAMS,V. RESEARCHING TOGETHER. BRITISH JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, vol. 27, nº 2, 1999, pp. 48-51. Biblioteca: R.103).