ESTIMACION DEL POTENCIAL DE REHABILITACION EN ANCIANOS CON Y SIN DETERIORO COGNITIVO ASOCIADO A DEMENCIAS
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CALERO, M.D., ET AL., ESTIMACION DEL POTENCIAL DE REHABILITACION EN ANCIANOS CON Y SIN DETERIORO COGNITIVO ASOCIADO A DEMENCIAS. REVISTA ESPAÑOLA DE GERIATRIA Y GERONTOLOGIA, Vol. 35, no. SUPLEMENTO 2 (2000), p. 44-50.
Ref.
96937
Location:
SIIS R.355
Palabras clave:
Demencia, Estudio comparativo, Personas mayores, Rehabilitación, Resultados
Demencia, Estudio comparativo, Personas mayores, Rehabilitación, Resultados
Abstract:
En los últimos años algunos investigadores se han centrado en la plasticidad cognitiva en la vejez como tópico de investigación. En trabajos recientes, los resultados apuntan la existencia de diferencias de plasticidad entre ancianos con o sin demencia o riesgo de demencia, con lo que se plantea la utilidad de las técnicas de evaluación de plasticidad como procedimientos diagnósticos para detectar ancianos con riesgo de demencia. El objetivo de este trabajo es, utilizando dos procedimientos dinámicos, o de evaluación del Potencial de Aprendizaje (procedimientos que incluyen un entrenamiento específico como parte del procedimiento), el Wisconsin y el Auditory Verbal Learning Test, estimar la modificabilidad cognitiva de ancianos con y sin deterioro asociado a demencias. Han participado 77 ancianos, un grupo de ellos pacientes de una consulta de neurología y otro grupo ancianos residentes en un centro de IASS, evaluados con esas dos técnicas de potencial de aprendizaje y con el Mini-Examen Cognoscitivo de Lobo et a. Nuestros resultados muestran diferencias significativas entre grupos de sujetos con y sin deterioro cognitivo asociado a demencias, sujetos ganadores (que mejoran significativamente tras el entrenamiento) tanto en el grupo sin deterioro como en el grupo con deterioro y generalización del estatus de ganador interpruebas.
En los últimos años algunos investigadores se han centrado en la plasticidad cognitiva en la vejez como tópico de investigación. En trabajos recientes, los resultados apuntan la existencia de diferencias de plasticidad entre ancianos con o sin demencia o riesgo de demencia, con lo que se plantea la utilidad de las técnicas de evaluación de plasticidad como procedimientos diagnósticos para detectar ancianos con riesgo de demencia. El objetivo de este trabajo es, utilizando dos procedimientos dinámicos, o de evaluación del Potencial de Aprendizaje (procedimientos que incluyen un entrenamiento específico como parte del procedimiento), el Wisconsin y el Auditory Verbal Learning Test, estimar la modificabilidad cognitiva de ancianos con y sin deterioro asociado a demencias. Han participado 77 ancianos, un grupo de ellos pacientes de una consulta de neurología y otro grupo ancianos residentes en un centro de IASS, evaluados con esas dos técnicas de potencial de aprendizaje y con el Mini-Examen Cognoscitivo de Lobo et a. Nuestros resultados muestran diferencias significativas entre grupos de sujetos con y sin deterioro cognitivo asociado a demencias, sujetos ganadores (que mejoran significativamente tras el entrenamiento) tanto en el grupo sin deterioro como en el grupo con deterioro y generalización del estatus de ganador interpruebas.