BODY-ROCKING AND OTHER HABITS OF COLLEGE STUDENTS AND PERSONS WITH MENTAL RETARDATION
Saved in:
BERKSON, G., ET AL., BODY-ROCKING AND OTHER HABITS OF COLLEGE STUDENTS AND PERSONS WITH MENTAL RETARDATION. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 104, no. 2 (1999), p. 107-116.
Ref.
90764
Location:
SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Conducta, Discapacidad intelectual, Educación superior, Entorno educativo, Estereotipias
Conducta, Discapacidad intelectual, Educación superior, Entorno educativo, Estereotipias
Abstract:
Se evaluó el predominio de movimientos oscilatorios del cuerpo en estudiantes univer-sitarios y se compararon sus características con las de individuos con retraso mental. Para los estudiantes de universidad, el predominio dependió del método utilizado para evaluar el mismo, con una variación entre el 3 y el 25%. Grabaciones audiovisuales de-mostraron que, comparados con estudiantes universitarios, las personas con retraso mental tienen una proporción mayor de movimientos oscilatorios del cuerpo y de mo-vimientos que guardan menor relación con factores situacionales, demuestran más con-ductas atípicas cuando hacen los movimientos, dan menos puntapiés y sus movimien-tos contienen mayor amplitud. No se encontraron diferencias en duración o número de mecimientos o número de veces que las personas hicieron los movimientos. Los autores concluyen afirmando que los movimientos oscilatorios del cuerpo con una conducta "normal" cuya expresión puede ser atípica
Se evaluó el predominio de movimientos oscilatorios del cuerpo en estudiantes univer-sitarios y se compararon sus características con las de individuos con retraso mental. Para los estudiantes de universidad, el predominio dependió del método utilizado para evaluar el mismo, con una variación entre el 3 y el 25%. Grabaciones audiovisuales de-mostraron que, comparados con estudiantes universitarios, las personas con retraso mental tienen una proporción mayor de movimientos oscilatorios del cuerpo y de mo-vimientos que guardan menor relación con factores situacionales, demuestran más con-ductas atípicas cuando hacen los movimientos, dan menos puntapiés y sus movimien-tos contienen mayor amplitud. No se encontraron diferencias en duración o número de mecimientos o número de veces que las personas hicieron los movimientos. Los autores concluyen afirmando que los movimientos oscilatorios del cuerpo con una conducta "normal" cuya expresión puede ser atípica
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