AUTOPERCEPCION DE LIFE EVENTS COMO FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCION EN ADOLESCENTES. ESTUDIO DIFERENCIAL.
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KIRCHNER, T., FORNS, M., AUTOPERCEPCION DE LIFE EVENTS COMO FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCION EN ADOLESCENTES. ESTUDIO DIFERENCIAL. REVISTA DE PSIQUIATRIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE BARCELONA, Vol. 27, no. 2 (2000), p. 63-76.
Ref.
90289
Location:
SIIS R.591 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Enfermedades mentales, Factor de protección, Factor de riesgo
Adolescentes, Enfermedades mentales, Factor de protección, Factor de riesgo
Abstract:
Los factores de riesgo son variables que, de estar presentes, incrementan la probabilidad de desarrollar conductas psicopatológicas; estos factores de riesgo pueden quedar mediatizados por los factores de protección, que incrementan dicha probabilidad. En la mayoría de casos estos factores se han analizado a partir de la importancia que expertos del ámbito de la salud y de la educación les han ofrecido. En este trabajo se pide directamente a adolescentes entre 12 y 16 años que describan aquellos sucesos vitales, tanto de signo positivo como negativo, que han introducido un cambio relevante en su esfera emocional o comportamental. Estos sucesos debían ser organizados en su referencia temporal, presente o pasado. A partir de la categorización de las respuestas, se identifican las grandes áreas donde suceden los life events (familia, escuela, amistades, salud, solaz), que adquieren pesos diferenciales según sean evocados como factores de riesgo o de protección. Asimismo, varían en importancia según la perspectiva temporal, la edad y el género. Los chicos presentan tanto las áreas de riesgo como las de protección más diversificadas que las chicas.
Los factores de riesgo son variables que, de estar presentes, incrementan la probabilidad de desarrollar conductas psicopatológicas; estos factores de riesgo pueden quedar mediatizados por los factores de protección, que incrementan dicha probabilidad. En la mayoría de casos estos factores se han analizado a partir de la importancia que expertos del ámbito de la salud y de la educación les han ofrecido. En este trabajo se pide directamente a adolescentes entre 12 y 16 años que describan aquellos sucesos vitales, tanto de signo positivo como negativo, que han introducido un cambio relevante en su esfera emocional o comportamental. Estos sucesos debían ser organizados en su referencia temporal, presente o pasado. A partir de la categorización de las respuestas, se identifican las grandes áreas donde suceden los life events (familia, escuela, amistades, salud, solaz), que adquieren pesos diferenciales según sean evocados como factores de riesgo o de protección. Asimismo, varían en importancia según la perspectiva temporal, la edad y el género. Los chicos presentan tanto las áreas de riesgo como las de protección más diversificadas que las chicas.