EMERGENCY OF PARTICIPATORY METHODOLOGY IN LEARNING DIFFICULTY RESEARCH: UNDERSTANDING TNE CONTEXT

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	CHAPPELL, A.L
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Discapacidad intelectual Investigación Metodología Participación usuarios Discapacidad Documental
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