TEMPERAMENT-BASED LEARNING STYLES OF VISUALLY IMPAIRED STUDENTS
Guardat en:
OAKLAND, T., ET AL., TEMPERAMENT-BASED LEARNING STYLES OF VISUALLY IMPAIRED STUDENTS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 94, no. 1 (2000), p. 26-33.
Ref.
83454
Localització:
SIIS R. 606 Archivo
Palabras clave:
Actitudes, Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad visual, Edad, Efectos, Estudio comparativo, Género, Técnicas, Personalidad
Actitudes, Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad visual, Edad, Efectos, Estudio comparativo, Género, Técnicas, Personalidad