COGNITIVE-BEHAVIORAL TRAINING IN THE CURRICULUM: TIME, SLOW LEARNERS, AND BASIC SKILLS
Saved in:
GERBER, M.M., COGNITIVE-BEHAVIORAL TRAINING IN THE CURRICULUM: TIME, SLOW LEARNERS, AND BASIC SKILLS. FOCUS ON EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 18, no. 6 (1986), p. 12.
Ref.
831
Location:
SIIS R.680 Depósito (75)
Palabras clave:
Curriculum, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad leve, Discapacidad leve, Educación especial, Modificación de conducta, Necesidades educativas especiales, Psicología clínica
Curriculum, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad leve, Discapacidad leve, Educación especial, Modificación de conducta, Necesidades educativas especiales, Psicología clínica
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