EFFORTFUL AND AUTOMATIC INFORMATION PROCESSING IN BOYS WITH ADHD AND SPECIFIC LEARNING DISORDERS
Saved in:
HAZELL, P.L., ET AL., EFFORTFUL AND AUTOMATIC INFORMATION PROCESSING IN BOYS WITH ADHD AND SPECIFIC LEARNING DISORDERS. JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY AND ALLIED DISCIPLINES, THE, Vol. 40, no. 2 (1999), p. 275-286.
Ref.
77043
Location:
SIIS R.458
Palabras clave:
Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Enfermedades mentales, Estudio comparativo, Evaluación, Hiperactividad, Trastornos de atención, Australia
Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Enfermedades mentales, Estudio comparativo, Evaluación, Hiperactividad, Trastornos de atención, Australia