PROCEDURES FOR TEACHING APPROPRIATE GESTURAL COMMUNICATION SKILLS TO CHILDREN WITH AUTISM

Kaydedildi:
BUFFINGTON, D.M., ET AL., PROCEDURES FOR TEACHING APPROPRIATE GESTURAL COMMUNICATION SKILLS TO CHILDREN WITH AUTISM. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, Vol. 28, no. 6 (1998), p. 535-545.
Ref. 76829
Yer: SIIS R.237
Palabras clave:
Autismo, Comunicación, Comunicación no verbal, Conducta, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Efectos, Interacción social, Método educativo, Sociabilidad, Trastornos del espectro autista, Trastornos del lenguaje